Kotokaruselli -blogi

Neljän oppilaitoksen ESR-rahoitteinen yhteishanke Kotokaruselli päättyy vuodenvaihteessa. Hankkeella on ollut toteutuksessa kolme kehittämisteemaa, joiden alla jokaisella osatoteuttajalla omat kehittämiskohteensa ja painotuksensa:  • Digitaalisuus koulutuksen kehittämisen välineenä ja osaamisen tunnistaminen.  • Nivelvaiheen sekä työelämälähtöisten toimintamallien kehittäminen.  • Opiskeluvalmiuksien eli OPVA-opintojen mallintaminen (opiskeluvalmiuksia parantavat opinnot).  Kotokarusellin tuloksena oppilaitosten maahanmuuttajien nivelvaiheen ohjaus ja maahanmuuttajille tarjottava ammatillinen koulutus vastaa nykyistä tehokkaammin reformin myötä tulleisiin haasteisiin. Koulutuksen saavutettavuus parani (esimerkiksi tarjolla olevat OPVA-opinnot, kielitietoinen opetus) ja maahanmuuttajia ohjataan aktiivisesti hakeutumaan niille aloille, joissa on työvoimatarvetta. Hanke mahdollisti entistä sujuvamman siirtymisen ammatilliseen koulutukseen niin, että ammatillinen orientaatio alkaa jo ni

Hankkeessa tuotettuja materiaaleja on julkaistu aoe.fi -sivustolla. Moodle-oppimisympäristöön liitettävä kurssi autoalalla käytettävistä työkaluista löytyy tästä linkistä . Tällä kurssilla on itsetarkastavia H5P-tehtäviä, joissa yhdistetään oikea työkalun kuva ja sana toisiinsa.  Puhdistuspalvelualalle laadittu ylläpitosiivouspalveluiden tutkinnon osan perusteita avaava tulostettava tehtävä löytyy puolestaan tästä linkistä .  Yhteisten tutkinnon osien suomi toisena kielenä -valinnaiselle kurssille on laadittu verkkokurssikäsikirjoitus. Tämä verkkokurssi on laadittu yhden osaamispisteen laajuisena, koska se on suunniteltu korvaamaan ruotsin kielen kurssia maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille, jotka eivät ruotsia ole opiskelleet.

Ammatillisissa perustutkinnoissa ei suomea äidinkielenään puhuvat opiskelijat osallistuvat yleensä äidinkielen kurssien sijaan suomi toisena kielenä kursseille. Suomi toisena kielenä opinnoista käytetään lyhennettä S2. Näillä kursseilla harjoitellaan arkipäivän tilanteiden suomea kuten suullista ilmaisua tai kirjallista ilmaisua. Maahanmuuttajan haaste on usein opiskella uutta kielitä ja ammattia samaan aikaan. Savon ammattiopistossa on kehitetty yhteisopettajuutta koulutusaloilla tukemaan ammattisuomen oppimista. Opetustilanteessa teorialuokassa tai työsalissa on kaksi opettajaa yhtä aikaa. Molemmat ovat oman alansa asiantuntijoita, toinen opettavan ammattiaineen ja toinen suomen kielen opetuksen. Toimiva yhteisopettajuus vaatii opettajilta mm. yhteistä suunnittelua, toteutusta sekä materiaalin tekemistä. Ammattiin liittyvien asioiden opetusvastuu on ammattiopettajalla ja S2-opettaja katsoo läpikäytävää asiaa kielen oppimisen näkökulmasta. S2-opettaja näyttää esim. sanojen perusm